A atuação do psicólogo nas perturbações do desenvolvimento envolve avaliação, diagnóstico e intervenção para ajudar o paciente a conviver melhor com suas dificuldades e potencializar suas capacidades.
Tipos de Perturbações do Desenvolvimento
As perturbações do desenvolvimento referem-se a condições que afetam o funcionamento neurológico, cognitivo, motor, social e emocional desde a infância. Algumas das mais comuns incluem:
1. Perturbação do Espectro Autista (OEA) ? Caracteriza-se por dificuldades na comunicação, interação social e padrões de comportamento restritos e repetitivos.
2. Perturbação de Hiperatividade e Déficit de Atenção (PHDA)** ? Envolve desatenção, impulsividade e hiperatividade, podendo impactar o desempenho académico e social.
3. Perturbações da Aprendizagem (Dislexia, Discalculia, Disgrafia) ? Dificuldades específicas na leitura, escrita ou matemática, sem comprometimento intelectual global.
4. Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem (PDL) ? Atrasos na aquisição da linguagem, dificuldades na compreensão e expressão verbal.
5. Deficiência Intelectual ? Comprometimento do funcionamento intelectual e das habilidades adaptativas.
6. Perturbações Motoras (avaliar a capacidade intelectual e o processo de resolução de problemasex.: Dispraxia, Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação) ? Dificuldades no planeamento e execução de movimentos motores.
Diagnóstico das Perturbações do Desenvolvimento
O diagnóstico envolve uma abordagem multidisciplinar, considerando avaliações neuropsicológicas, psicológicas e médicas. As principais estratégias incluem:
Entrevista Clínica e Anamnese ? Levantamento detalhado do histórico do desenvolvimento, queixas e dificuldades relatadas pelos pais e professores.
- Escalas e Questionários ? Ferramentas como o M-CHAT (rastreamento de PEA), SNAP-IV (avaliação de PHDA) e Vineland (avaliação das habilidades adaptativas), ASEBA ( avaliar sintomas e síndromes psicopatológicos e competências psicossociais).
- Avaliação Neuropsicológica ? Aplicação de testes que avaliam funções cognitivas como atenção, memória, linguagem e habilidades motoras.
- Observação Comportamental ? Análise do comportamento em diferentes contextos, como escola e ambiente familiar.
- Exames Complementares ? Em alguns casos, exames de neuroimagem (como ressonância magnética) ou avaliação genética podem ser solicitados para descartar causas neurológicas ou síndromes associadas.
Intervenção Psicológica nas Perturbações do Desenvolvimento
A intervenção visa ajudar o paciente a desenvolver habilidades adaptativas, melhorar sua qualidade de vida e oferecer suporte à família. Algumas abordagens incluem:
1. Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) ? Auxilia no tratamento de dificuldades emocionais e comportamentais, promovendo estratégias de regulação emocional e autocontrole.
2. Treino de Habilidades Sociais ? Indicado para crianças com PEA ou dificuldades na interação social, ensinando comunicação, empatia e resolução de conflitos.
3. Intervenção Neuropsicológica ? Estratégias para potencializar funções cognitivas, como atenção, memória e funções executivas.
4. Psicoeducação para Pais e Professores ? Orientação para entender a perturbação e adotar estratégias eficazes no dia a dia.
5. Terapia Ocupacional e Estimulação Sensorial ? Para crianças com dificuldades motoras ou sensoriais, ajudando na regulação e na adaptação ao ambiente.
6. Adaptação Escolar e Plano de Intervenção Individualizado (PII) ? Colaboração com a escola para ajustes no ensino e no suporte às necessidades da criança.
A abordagem deve ser interdisciplinar, envolvendo terapeuta da fala, terapeutas ocupacionais, neuropediatras e educadores para oferecer um suporte abrangente e eficaz.